.png)
Рекомендаційні списки літератури
та бібліографічні огляди
є важливим засобом інформації про літературу наявну у фонді. Вони складаються для конкретних груп читачів з певної тематики.
-
Рекомендаційний бібліографічний огляд джерел розкриваєзначимість даної теми "КОЛИ ВАЖЛИВИЙ КОЖЕН..."(Основи інклюзивної освіти), деякі підручники подані зі змістом.
-
Список джерел без схеми розташування матеріалу.
-
До списку джерел увійшли документи (за посиланням), зокрема пропонуємо сайт «Досвід реалізації інклюзивної освіти».
-
Список джерел починається з розкриття поняття інклюзії.
-
Подає юридичні матеріали.
-
Сподіваємося, що інформація яку Ви тут знайдете, буде дляВас корисною.
В даному рекомендаційному бібліографічному списку представлено інформаційні ресурси наявні у фонді бібліотеки, які освітлюють зміни сучасної школи, яка переорієнтовується на розвиток особистості учня. Список вибірковий. Хронологічно охоплює період першого півріччя 2018 р.
Завдяки інклюзивній освіті діти з інвалідністю мають рівний доступ до освіти разом зі своїми однолітками, отримують нові знання та вміння відповідно до своїх інтересів та здібностей. Жоден з них не має відчувати
себе іншим-і це головне завдання інклюзії. В наданий список надійшли документи за період з 2014
по 2020 рр.
З метою спрощення пошуку джерел з питань мови, бібліотека підготувала рекомендаційний список, який розраховано на широке коло читачів: викладачів, студентів. В списку подано літературу найбільш акцентовану на лінгвістику.
Завдання рекомендаційного списку - розвиток професійної самосвідомості майбутніх фахівців, виховання морально-етичних переконань в галузі фізичного виховання та спорту, критичного осмислення першоджерел, вироблення умінь застосовувати набуті знання у професійній діяльності по фізичному вихованню, оцінки спортивних явищ та подій.